Scarica le schede didattiche relative alle Unità dei filmati. Per comprendere le varie tipologie di schede proposte e le finalità del progetto didattico Lanterne Magiche leggi le informazioni sottostanti.

Scarica SCHEDA DI VERIFICA DEL FILM "Vento di primavera" PDF

Lanterne Magiche è un progetto di educazione al linguaggio audiovisivo che ha come obbiettivo la promozione dell'arte cinematografica e l'elaborazione di percorsi didattici specifici che favoriscano la comprensione del linguaggio cinematografico valorizzando i principali elementi linguistici e tecnici della narrazione filmica.

Queste esercitazioni sono verifiche per la comprensione dei film proposti nel progetto di educazione al linguaggio audiovisivo " Lanterne Magiche".

Modalità di utilizzo dei supporti didattici. Per ciascun film sono state selezionate alcune sequenze denominate "Unità". A ciascuna "Unità" del filmato corrisponde una "Unità" nelle schede didattiche in formato Pdf che potrete trovare e scaricare in questa pagina. Pertanto l'esercitazione si attuerà prima guardando l' "Unità 1" del filmato poi rispondendo alle domande dell'Unità 1 presenti nel documento in formato Pdf, e quindi, di seguito, la visione dell'Unità 2 e la relativa esercitazione dell"Unità 2 " sulla scheda didattica...

Attenzione! In alcuni casi nel filmato sarà presente il cartello "Ascolta attentamente". In questo caso scomparirà l'immagine e ci concentreremo solo sulla colonna sonora. In altri casi, invece, il cartello "Osserva attentamente" anticiperà una sequenza in cui viene annullata la colonna sonora per far risaltare solo gli elementi visivi della narrazione.

Infine, nelle unità didattiche del video talvolta compariranno alcune immagini di fotogrammi del film, che fanno riferimento a particolari esercizi, contrassegnate da lettere o numeri, presenti anche nella scheda cartacea.

Le schede didattiche sono diversificate a seconda della fascia di età degli studenti.

SCHEDE "PER I PIÙ PICCOLI": sono esercitazioni più semplici dedicate agli studenti del primo e del secondo anno della scuola primaria(e anche per i bambini che frequentano l'ultimo anno della scuola dell'infanzia utilizzando, ovviamente, tali schede solo per esercitazioni orali). In questa tipologia di schede didattiche, oltre ad avere delle risposte chiuse, facilitate, non vengono utilizzati termini tipici del linguaggio audiovisivo, ma complessi per la fascia d'età "dei più piccoli", come campi, piani, montaggio ecc... previsti solo per chi abbia sostenuto una fase propedeutica di "alfabetizzazione". (vedi paragrafo sotto)

SCHEDE "PER I PIÙ GRANDI": esercitazioni pergli studenti del terzo, quarto e quinto anno della scuola primaria e del primo anno della scuola secondaria di primo grado. Per utilizzare queste schede è necessario aver eseguito la fase propedeutica di alfabetizzazione, ovvero la visione e la comprensione dei documentari didattici "Conosciamo il cinema", che potrete trovare in questo canale Educational nella categoria "Conosciamo il cinema".

Alfabetizzazione al linguaggio audiovisivo. Gli elementi di alfabetizzazione del linguaggio audiovisivo sono presenti nel primo documentario "Conosciamo il cinema. Capire il film: l'immagine e il suono" ed è sufficiente aver visto di questo documentario i primi cinque capitoli: da "Come nasce un film" a "Ascoltare un film" (compreso).

Per il secondo documentario "Conosciamo il cinema. Capire il film: il montaggio" è necessario aver visionato, oltre all' "Introduzione al montaggio", i capitoli: "La valigia misteriosa: le riprese", "La valigia misteriosa: il montaggio" e "Le forme di montaggio".

Gli altri capitoli dei primi due documentari didattici e gli altri documentari della serie Conosciamo il cinema, "Capire il film: musica e suoni" e "Capire il film: gli effetti speciali", sono facoltativi. Secondo la nostra esperienza è possibile mostrare e spiegare tali documentari (facendo riferimento ai capitoli sopraindicati) fin dalla terza elementare.

Dopo aver compiuta la fase di alfabetizzazione è possibile, dunque, utilizzare le schede didattiche "per i più grandi", dove verranno utilizzati quei termini tipici del linguaggio audiovisivo come campi, piani, montaggio ecc...

SCHEDE DI "VERIFICA DEL FILM": sono domande più complesse rivolte agli studenti del secondo e terzo anno della scuola secondaria di primo grado e agli studenti della scuola secondaria di secondo grado. Per rispondere a tale domande è necessario, oltre alla fase di alfabetizzazione, definita nel paragrafo precedente, aver seguito la spiegazione del film scena per scena leggendo le schede di approfondimento o visionando i tutorial presenti su questo canale Educational.

Non sempre per tutti i film proposti troverete tutte le tre tipologie di schede (SCHEDE "PER I PIÙ PICCOLI", SCHEDE "PER I PIÙ GRANDI", SCHEDE DI "VERIFICA DEL FILM") perché non tutti i film sono rivolti e adatti agli studenti delle tre fasce di età a cui sono dedicati i percorsi didattici.

Per gli insegnanti interessati è possibile richiedere la schede "Per i più piccoli" e "Per i più grandi" complete anche delle risposte alla seguente e-mail Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.